MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS UNTUK ANAK TK BERBASIS MULTIMEDIA

Abstract

Pendidikan anak usia dini memerlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, khususnya untuk materi simbolik seperti rambu lalu lintas. Namun, proses pembelajaran di RA Muslimat Bina Bakti Wanita masih menggunakan metode konvensional sehingga anak kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif pengenalan rambu lalu lintas berbasis multimedia yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, dan evaluasi produk. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, validasi ahli, serta pengujian usability menggunakan System Usability Scale (SUS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kelayakan sebesar 72% dari ahli media dan 74% dari ahli materi dengan kategori layak, serta nilai usability sebesar 75,8 yang menunjukkan kemudahan penggunaan yang baik. Respon anak mencapai 85,3% dalam kategori senang, sehingga media dinyatakan efektif dan menarik sebagai alat bantu pembelajaran