ANALISIS PERILAKU BERBAGI PENGETAHUAN (KNOWLEDGE SHARING) BERDASARKAN POLA INTERAKSI DAN KETERLIBATAN SISWA PADA PLATFORM E-LEARNING

Abstract

Transformasi pendidikan digital menghasilkan volume data yang esensial dalam kerangka Knowledge Management untuk memastikan pengetahuan dapat diserap dan dibagikan kembali. Namun, mengukur intensitas berbagi pengetahuan secara tacit (tidak terlihat) dalam platform e-learning masih menjadi tantangan utama karena sifatnya yang subjektif dan sulit didokumentasikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola interaksi yang diwakili oleh tingkat keterlibatan dan ekspresi emosional siswa sebagai indikator perilaku knowledge sharing di lingkungan virtual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui analisis data sekunder terhadap 1.195 catatan aktivitas belajar siswa menggunakan teknik analisis deskriptif dan korelasi Pearson. Hasil menunjukkan tingkat keterlibatan siswa yang tinggi berkorelasi signifikan dengan keberhasilan belajar. Fase practice menjadi titik kritis transfer pengetahuan, sementara ekspresi emosional seperti joy dan confusion terbukti sebagai pendorong efektif dalam sirkulasi pengetahuan